微访谈：林怡谈教育应很自然

我时间也没点儿，微访我乐意啥时候起啥时候起，乐意啥时候睡啥时候睡，我的预算都我自己批，花钱也不用管。

谈林可以参考以下问题：•我认识的人中有人为什么问题开发了新奇的解决方案吗?•我是否知道什么还未上市但或许可以解决一个大问题的技术?•我自己能找到吗?但创业家要小心。很多实体店都没有经济实力自己开发该功能，怡谈如果有人能做出一个白标软件解决方案，怡谈那岂不是很棒?•为什么我不在自家后院设一个地理围栏，用电击项圈限制狗狗的活动范围呢?•有些甜叶菊挺好吃，为啥不把所有甜食里的糖分都替换成甜叶菊?既然我想的到，那别人肯定也想的到。

教育高德纳提出的技术炒作周期曲线就非常值得参考。微访这个方法能成功是因为大部分创业公司在短时间内没有足够的资源去应对所有潜在用户的需求。谈林#3做你所爱“你的工作会占据你生活中大部分时间。

精益创业教父史提夫·布兰克认为精益创意的三个基础概念是：怡谈1.做出业务假说时，怡谈应该计划实验而不是妄想直接打造复杂的业务，那样很容易出错。教育采用了人工智能技术的工具迟早也会取代那些没有人工智能的。

创业点子分类学的基本理念就是通过做一张创业灵感的分类表，微访迅速地辨别出哪些分类还无人问津，从而赚取机会。

如果你要用这个方法找到创业灵感的话，谈林可以先问自己两个问题：谈林•我真的享受做这件事吗?•做这件事时，我能一直保持生产力吗?#4刺猬理论“狐狸知道很多事情，但刺猬却知道一件很重要的事情。结论新颖度很重要，怡谈但它也束缚了我们的想象力。

金字塔的顶部是改动成本最低、教育难度最小的;越往下，改动成本就越高，难度也就越大。微访不过做你所爱这个话题有太多毒鸡汤误导人。

埃里克·思特隆伯格最近推出了一个创业点子矩阵，谈林非常好用：横轴为创业主题，竖轴为不同行业。根据这套理论，怡谈世界上有一种促进创造性思维的结构，叫做发明前框架。